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让教师"立"起来——献给第三十个教师节

[ 作者: 审核:tech 发布时间:14-09-11 阅读次数:1430 ]

今天是第30个教师节,1400多万中国教师的节日。

这是一个值得纪念的时刻。孔子说,三十而立。立,意味着站立、独立、立身、立命。

教育之立,首在教师。

教师之立,需要良好的外部环境,需要政府和社会营造尊师重教的氛围,需要法律和制度的设计,需要物质保障和智力支持……

教师之立,始于认识与信念,成于行动与担当。

教师要对自己的职业有清晰的认识,对教育有深入的理解,保持自我反思精神,有自己的独立思考和判断。

古人将立德、立功、立言称为“三不朽”。今天,我们尝试将“立言”置于“立功”之前,意在凸显思想和言说的重要性。期待教师在不断的“立言”中,走向独立和成熟,进而“立功”。

立德。德为灵魂。教师要树立自己的教育信念,找到自己的道德准则。这种德不是私德、小德,而是公德、大德。教师不仅用自己的学识魅力和人格魅力影响学生,感染学生,成就学生,更在提升一个国家和民族的道德高度。

立言。言为心声。思想决定行动。在一个思想多元的时代,教师要勇敢发出自己独立的声音,特别是在今天以互联网为标志的信息时代,这种表达和言说的力量,将变得比以往任何时候更加重要。

立功。功在千秋。教师承载未来,正是因为有了教师的用情、用心、用智,才有了教育改革发展的波澜壮阔,才有了教师生命成长的精彩纷呈。无论是教育家的创新探索,还是一线教师的田野实践,他们为教育奠基助力,为民族培养出一代又一代新人。

百年前,梁启超先生疾呼“少年智则国智……少年独立则国独立”,而本期特刊,回顾30年教师之立的发展历程,就是希望越来越多的教师真正“立”起来。教师立,则学生立,学生立,则中国立。